Demasiados exagerados para informar lo violento vende y asusta.

Police in Chile have used tear gas and water cannons to disperse thousands of secondary school students in Santiago who are pressing for education reforms. More than 600 students were arrested in the capital, Santiago, and hundreds of schools were closed across Chile as some 500,000 pupils staged a strike. Their demands include a new curriculum, free bus fares and no exam fees. More talks are due on Wednesday to end the dispute, seen as a big test for the new president Michelle Bachelet. Student leaders and education ministry officials are to resume their meetings in several hours after a first round of talks made some progress but produced no breakthrough. "I want to ask that we don't make a war of this," declared Education Minister Martin Zilic, saying he was optimistic a resolution could be found. Protesters said they would continue their demonstrations for another day.

In pictures: Chile clashes

Tuesday's rally in Santiago started peacefully, with thousands of students marching and dancing in the streets of the capital. But later some of the demonstrators clashed with police, who used water cannons and fired tear gas to scatter them. More than 700 pupils were arrested, most of them in the capital, and 14 people were injured. Students and parents criticised what they said were heavy-handed police tactics. "We are protesting on behalf of our school," Bernardo Ferrada, 15, was quoted by Reuters news agency as saying. "The bathrooms are disgusting, you can't even take a shower in the locker room, and they don't do anything about it," he said. Students in Valparaiso, Concepcion and other cities also staged marches to demand changes to the education system. Protests began several weeks ago when students took over several schools in Santiago, and their strike has now spread nationwide with many pupils staying in school but refusing to attend lessons. Demands Students are challenging the foundations on which much of the school curriculum is based, the BBC's Americas reporter Will Grant says. The Constitutional Teaching Law, as it is called, is a throwback to the Pinochet era, and both students and teachers want it comprehensively reformed. The students also have a number of more practical demands, saying the public education system should get more government funding :

• no fee to sit university entrance exams, now $40 (£21)
• shorter school day instead of proposed eight hours
• free bus fares

Most of those on strike are at state high schools, but the protests also have support from pupils at private schools, including the one attended by President Bachelet's younger daughter. President Bachelet herself has said she is sympathetic to many of the demands and agrees with the fundamental need to improve the Chilean education system. The last big protest was in 1972 when a number of student groups challenged the then-President Salvador Allende over his socialist policies. 31mayo06

Comunicados | Publicado el 07.06.2006

Instrumentos de Derechos Humanos
El mundo pide un Tratado de Control de Armas

A pocos días de celebrarse en New York la Conferencia de Revisión del Plan de Acción para el control de las armas pequeñas y ligeras de las Naciones Unidas, Amnistía Internacional realizará una acción pública que tiene por objeto llamar la atención del público sobre el tema, y para instar al Gobierno de Chile a apoyar un Tratado de Comercio de Armas, que evite su transferencia y proliferación indiscriminada.

La responsabilidad primordial del control del flujo de armas es de todos los gobiernos, tanto si son de países fabricantes como si no lo son, de los que exportan, reexportan, intermedian o importan armas. El derecho de los Estados a adquirir armas para su legítima defensa y para hacer cumplir la ley de manera responsable es indudable. Pero a la par que este derecho, los Estados tienen responsabilidades y obligaciones legales más amplias en lo relativo a garantizar que las armas transferidas no desempeñen un papel decisivo en la violación de los derechos humanos, del derecho internacional humanitario, ni dificulten el desarrollo de los países receptores. El comercio internacional de armas está peligrosamente fuera de control. Las transferencias irresponsables de armas alimentan los abusos contra los derechos humanos y son un catalizador demostrado de los conflictos, prolongan las guerras una vez que éstas estallan, aumentan su letalidad y multiplican el inmenso costo humano. Cada año, la proliferación incontrolada de armas arrebata la vida a cientos de miles de hombres, mujeres, niños y niñas, y provoca que muchos más sufran mutilaciones y tortura o se vean obligados a huir de sus hogares.

Abordar la cuestión del comercio de armas, por tanto, es un asunto de notable trascendencia y, en estos momentos, la conciencia sobre su enorme importancia está creciendo de tal forma que se están presentando posibilidades reales de conseguir un acuerdo sobre esos principios en el curso de la Conferencia de Revisión de la ONU. Un control riguroso y efectivo sobre las armas a nivel nacional e internacional supone, además, el tratamiento de otras cuestiones complejas y mucho más amplias.

Recientemente, Amnistía Internacional – Chile ha contactado a parlamentarios y diversas personalidades públicas con todos los argumentos técnicos que avalan la necesidad imperiosa de una regulación estricta en las transferencias de armas y les informó sobre los principios globales básicos que debe contener el Tratado de Comercio de Armas, actualmente en consideración.

-> Viernes 9 de Junio, 19.00
Oportunidad para los medios:

Amnistía Internacional hará una proyección el viernes 9 de Junio, a las 19.00 sobre el frontis del Edificio del Ministerio de Relaciones Exteriores, y una conferencia pública, en la Cancillería (Sala O’Higgins, Piso 2).
La conferencia pública tendrá como expositores a representantes de la Cancillería, Amnistía Internacional, Flacso y SERPAJ.
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Juan García-Huidobro pretender ser el capitán del equipo de reformas educacionales, sin embargo los chiquillos del Movimiento Estudiantil Chileno no lo reconocen como tal.

Juan  García-Huidobro pretende que en los próximos días los secundarios acepten formar parte del organismo que encabezará y que fue designado este miércoles por Michelle Bachelet.

El presidente del flamante Consejo Asesor Presidencial de Educación, Juan Eduardo García-Huidobro, manifestó en los patios de La Moneda su esperanza de que los estudiantes se sumen al organismo.

«Se ha hecho una invitación por diferentes vías a los estudiantes secundarios y tenemos la esperanza de que se integren en el sentido que obviamente el espacio que se ha abierto para ellos es algo absolutamente inédito en el país», apuntó García-Huidobro, director de la Escuela de Educación de la Universidad «Alberto Hurtado».

«El hecho de que nos hayan ayudado como país a despertarnos, a ponernos de acuerdo con la sociedad con que hay temas de educación que debemos mirar, ha sido algo que agradecemos -añadió-. Ojalá podamos agradecerle a los estudiantes en unos días más que nos están ayudando a llegar a solución».

Sobre el comienzo de las funciones, el timonel del organismo que estará encargado de la «agenda larga» del tema educacional, en la que se incluye la reforma a la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE), afirmó que van a «empezar a funcionar probablemente la próxima semana. Respecto a plazos, no tenemos plazos muy fijos».

«Obviamente que el ideal que la Presidenta ha propuesto es que en los próximos 90 días tengamos algún documento que permita ser consultado con un número mayor de personas», agregó.

En tanto, en Valparaíso los estudiantes secundarios invitados por la diputada de RN Karla Rubilar a la sesión especial del Senado se retiraron indignados de la sala cuando el presidente de la corporación, el DC Eduardo Frei Ruiz-Tagle, decidió suspenderla por las manifestaciones de estudiantes en las graderías.

Encabezados por el vocero Juan Carlos Herrera, los secundarios se retiraron gritando «cobardes» y no hicieron declaraciones sobre el recién anunciado Consejo Asesor.

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Bùfalos para Chile.

El Bubalus Bubalis o búfalo de agua tiene sus orígenes en Asia (trópico ecuatorial húmedo asiático), y fue domesticado alrededor de 4.500 años a.c. Es la segunda especie en producción de leche a nivel mundial.

La leche de búfala contiene un mayor porcentaje de grasa, entre un 5 a un 9%, comparado con los bovinos que tienen un rango de 3 a 4%. Los sólidos totales varían del 14 al 19%. La proteína se ubica en el orden del 4,5%. Un litro de leche de búfala equivale a 1.7 litros de leche de vaca. Para 1 Kg. de mantequilla por ejemplo, se requieren 14 litros de leche de vaca y sólo 10 litros de leche de búfala.

La carne de búfalo en animales jóvenes bien alimentados es jugosa, blanda y tierna. Es de color más oscuro que la vacuna y con mayor porcentaje de minerales.

Los animales alcanzan 480 Kg. a los 24 meses de edad. El búfalo representa el 90% de la fuerza de tiro en el suroeste asiático. Por esto es conocido como "el tractor de oriente".

La crianza y producción a partir de búfalos de agua es masiva en muchos países similares a Chile. Sólo en Argentina existe una masa de 65 mil cabezas, y en el mundo los animales de esta especie domesticados para producción alcanzan los 150 millones de cabezas, de las cuales la mitad se encuentra en la India.

Esta especie se cría en la mayoría de los países en forma integrada a producciones de vacunos (Bos taurus y Bos indicus) sin mayores problemas. Especialistas señalan que incluso se utilizan los mismos antiparasitarios, vacunas y medidas de control sanitario con resultados similares. Pertenecen a la familia de los bóvidos, por lo que presentan las mismas enfermedades, aunque comparativamente son más resistentes a condiciones extremas de calor y frío, así como a la alimentación con menor valor nutricional.

Una partida de diez búfalos de agua (Bubalus bubalis) aterrizará en el país durante junio, gracias a un proyecto de la Fundación para la Innovación Agraria, del Gobierno de Chile, que introducirá la nueva especie para diversificar y mejorar la industria ganadera nacional.

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